Bojana Habjanec

U ovom materijalu se nalaze pitanja na koja učenici odgovaraju u ugodnoj atmosferi te razvijaju komunikaciju sa svojim vršnjacima kako bi osvijestili svoju ulogu i ponašanje u društvu.

Nastavnička priprema

Gotov materijal

Mentalno zdravlje

mentalno-zdravlje

Andrea Barac

Digitalni escape room s tematski vezan za Dan planeta Zemlje. Učenici rješavajući postavljene zadatke otkrivaju lozinku - ključ izlaska iz sobe. U prilogu je listić na kojeg rješavaju zadatke. Za aktivnost su korišteni digitalni alati: Genially prezentacija, Google prezentacija, Google obrasci, Google dokumenti, Wordwall.

Tajni kovčeg - potraga za blagom (digitalni escape room)

tajni-kovceg

Kristina Kobal

MOJE VRIJEME U BOŽJIM RUKAMA

moje-vrijeme-u-bozji

Čitanje i primjena prema odabiru dijelova 

Sofija Štefanac Klobučar

RESCUR - NA VALOVIMA 
(kurikul otpornosti za predškolsku i osnovnoškolsku dob) 

U temi 1.  Razvoj komunikacijskih vještina, u podtemi 1. Učinkovita komunikacija te u cjelini 2. Razumijevanje emocija u komunikaciji nalazi se i aktivnost 1. Tuđe cipele

Vještina učinkovite međuljudske komunikacije je proces svladavanja aktivne i interaktivne vještine i kompetencije u komunikaciji, izražavanju i logici pa je upravo ova vještina nužna za stvaranje održivoga i visokokvalitetnoga odnosa među ljudima. Komunikacija ne završava kada pošaljemo poruku i kada na nju odgovori onaj kome smo je uputili. Važno je da poruka bude jasna i ispravno shvaćena. Dvosmjerni tijek komunikacije u sadržajnom smislu obiluje porukama o tome što sudionici razgovaraju, misle, osjećaju, namjeravaju. U odnosnom smislu, radi se o pridavanju važnosti onome što drugi izjavljuje, pokazivanju interesa kroz postavljanje pitanja o idejama i namjerama sugovornika.

Razumijevanje emocija u komunikaciji, što je sadržaj druge cjeline, odnosi se na razvoj životnih vještina koje je moguće potaknuti dodatnim vježbanjem, a koje pridonose razvoju otpornosti djeteta i zajednice u kojoj takvo dijete odrasta. Davanje učinkovite povratne informacije moguće je jedino ukoliko u osnovi odnosa postoji prihvaćanje i težnja za razumijevanjem i dijeljenjem osjećaja i misli te razumijevanjem uzroka ponašanja. Povratna informacija bez uvažavanja tuđih osjećaja može biti učinkovita za utjecaj na tuđe ponašanje, ali je pogubna za izgradnju odnosa pripadanja i povjerenja.

(iz Priručnika za učitelj(ic)e – mlađa osnovnoškolska dob)

RESCUR - NA VALOVIMA  (kurikul otpornosti za predškolsku i osnovnoškolsku dob) – implementacija u Sat razrednika

sat-razrednika-pre

Danijela Naranđa

Priloženi E- scenarij je primjer inovativnog izvođenja nastavnog procesa. Materijal se koristi za izvođenje nastave informatike u srednjoj školi te doprinosi ishodima: 
A.1.2 učenik primjenjuje principe hijerarhijske organizacije mapa u računalnim memorijama te razlikuje formate datoteka

C.1.1 pronalazi podatke i informacije, odabire prikladne izvore informacija te uređuje, stvara i objavljuje/dijeli svoje digitalne sadržaje
U okviru Međupredmetnih tema doprinosi ishodima: Učiti kako učiti, Osobni i socijalni razvoj i Uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije.

Igra asocijacija

asocijacije

Sandra Hermanović

Ova radionica namijenjena je edukaciji učenika o važnosti postavljanja ciljeva i planiranja kao ključnim koracima prema uspjehu. Radionica obuhvaća interaktivne aktivnosti u kojima se učenici potiču na samoprocjenu postignuća, dijeljenje iskustava, postavljanje ciljeva po SMART principima, te razvijanje osobnih i socijalnih vještina. Kroz suradnički rad u parovima i grupama, učenici vježbaju komunikaciju, uvažavanje i timski rad, čime razvijaju osobne i socijalne kompetencije.
Radionica počinje pozdravom i kratkom najavom aktivnosti, tijekom koje se naglašava važnost planiranja i ciljeva za postizanje uspjeha. Učenici u parovima dijele svoja prošlogodišnja postignuća, što omogućuje razvoj komunikacijskih vještina i introspekcije.
Učenici se dijele u pet grupa, a svaka grupa dobiva specifičan zadatak koji se odnosi na određeni izazov: učenje stranog jezika, javni nastup, zdraviji način života, volontiranje i humanitarni rad, te digitalne vještine. Zajedničkim radom izrađuju planove za postizanje ciljeva koristeći se metodom SMART ciljeva i zapisuju ih na radne listove. Rad svake grupe prezentira se pred razredom, što potiče javni nastup i suradničko učenje.
Radionica završava ponavljanjem ključnih pojmova i vrednovanjem važnosti ciljeva i planiranja u osobnom razvoju. Učenici kroz raspravu dolaze do zaključka da postavljanje ciljeva i planiranje pomažu u ostvarivanju uspjeha, kako u školi tako i u svakodnevnom životu.
Postavljanje ciljeva i planiranje temelj su uspjeha u svakom području života. Kada jasno definiramo svoje ciljeve i razradimo korake za njihovo ostvarivanje, povećavamo šanse za uspjeh i ostvarujemo veći osjećaj osobnog zadovoljstva. Kroz proces planiranja i postavljanja ciljeva postajemo svjesniji svojih prioriteta, učimo bolje upravljati vremenom i resursima te razvijamo vještine koje su ključne za naš osobni i profesionalni razvoj. Ciljevi nam daju smjer, a planiranje nas usmjerava na putu prema ostvarenju tih ciljeva, omogućujući nam da ostanemo motivirani i fokusirani unatoč izazovima s kojima se susrećemo.

Planiranje

planiranje

Jelena Kovačević

Prezentacija o Svjetskom danu ljubaznosti sa sedmodnevnim izazovom ljubaznosti za učenike.

Svjetski dan ljubaznosti

svjetski-dan-ljubazn

MIRELA JAKAS

Ova aplikacija je dizajnirana s ciljem poboljšanja financijske pismenosti učenika osnovne škole, no može također poslužiti svoj zainteresiranoj javnosti.
 
Financijska pismenost je ključna vještina koja pomaže učenicima razumjeti:

- kako se zarađuje
- kako se štedi
- kako se ulaže i troši 

Aplikacija pruža resurse za učenike, učitelje i roditelje kako bi stekli znanje i vještinu odgovornog upravljanja novcem.

FINANCIJSKI PISMENIJI

pomognimo-ucenicima

Primjer dobre prakse kao ideja za korištenje

Henrieta Herjavec Rubčić

Vjera Barbir Alavanja

Aplikacija Glide izvrstan je alat pomoću kojeg možete organizirati pregled svih događanja primjerice u projektima kao što je Erasmus+.
Za potrebe organizacije mobilnosti smo koristili ovu aplikaciju te našim partnerima omogučili jasan uvid u plan njihove mobilnosti i time transparento omogučili i komunikaciju. Organizacija  mobilnosti job shadowing je složena po danima, određeno je vrijeme početka i završetka svake aktivnosti uz dodatan opis aktivnosti ili mjesta događanja te mogučnost prijave na svaku od aktivnosti. Rad u aplikaciji je vrlo jednostavan.

JOB SHADOWING U OŠ IVANA GUNDULIĆA, ZAGREB

erasmus-job-shadowi

Jelena Crnjac

eTwinning projekt Math in Motion osmišljen je kao međunarodni projekt u kojem sudjeluju nastavnici i učenici iz Turske, Slovenije, Hrvatske, Bosne i Hercegovine, Srbije i Sjeverne Makedonije. Cilj projekta je istražiti matematičke koncepte u svakodnevnom životu i okruženju. Kombinira primjere iz svakodnevnog života i interaktivne igre kako bi učenje matematike bilo zabavno i zanimljivo. Tijekom cijelog projekta naglasak je na suradnji i timovima nastavnika i učenika, kulturnim razmjenama iskustava te produbljenju znanja o tome kako je matematika povezana s različitim aspektima našeg života. Sam projekt potaknuo je kreativnost, međusobno poštivanje, podršku i suradnju kako učenika tako i nastavnika.